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8个少儿团队合作的室内游戏
风中劲草 由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。超低空飞行 所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的.人被淘汰。
风火轮：一组可以大约十几个人，或者7--8个，给每个组的道具是报纸和透明胶带，利用这些东西，把报纸造成履带，然后所有的人站在上面从起点到终点，哪个组用的资源越少而且最先到达终点即为获胜者。
少儿拓展游戏（1）：勇闯雷阵 在一片热闹非凡的场地，一场别开生面的冒险游戏——穿越雷阵正悄然上演。首先，选择一块宽阔且平整的竞技舞台，让所有参与者在欢声笑语中进入角色。
．合力吹汽球 目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务 人数：每组限六人 场地：礼堂和饭堂四楼皆可 道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）适合：全部的人 游戏方法： 分两组，但每组必须要有六人。 主持人请每组每人抽签。
踢毽子踢键子也有称“踢毽子”的，是儿童特别是女孩的主要游戏项目。键子用鸡毛作上部，小圆跳坊在地上划若干线条，分成片块，两行，每行四至六块，两孩童以单腿跳，或脚夹瓦片跳打陀螺陀螺俗名“猴”。
游戏3：分组游戏：一穿而过 活动目标：消除成员的紧张感，加强团队协作，培养班级团体凝聚力 活动准备：每班呼啦圈(可供一人穿过)大小2条、计时老师2名 游戏规则： 先将一个呼啦圈套在一个同学的手上，然后所有同学手拉手围成一圈。从套着呼啦圈的同学开始，所有人要让呼啦圈通过并且身体回到原位。
少儿英语课有什么好玩的游戏没有?
1、这种跟读学习显得有趣又好玩，挺多学生都愿意玩这游戏。拍皮球 拍皮球的游戏很简单，就是老师拍皮球，让学生闭上眼睛默数皮球的次数。比如老师在拍皮球，突然停下，点名问某位学生，自己拍了多少下，然后学生用英语来回答老师。
2、游戏说明：教师不学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。1传话whisper 游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传丌同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
3、游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。 1传话 whisper 游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
少儿游戏5-10岁益智
1、少儿游戏5-10岁益智3 踢毽子 踢键子也有称“踢毽子”的，是儿童特别是女孩的主要游戏项目。键子用鸡毛作上部，小圆铁板或铜钱作“底垫”，以布相包扎而成。耍时，由一名或数名儿童，以脚尖、脚后跟相踢，数多不失误者为优胜。
2、以下是几个适合5到10岁小朋友在室内做的有趣小游戏： 掩藏游戏：让小朋友躲藏在家里的某处，然后其他小朋友去寻找他们。如果一个人找到躲藏的人，那么他就加入到那个地方的躲藏党。 障碍竞赛：在房间中设置一些障碍，比如把几个小玩具或枕头放在地上。
3、有趣的幼儿益智游戏大全 说量词 游戏目的： 本游戏能够帮助幼儿学习和运用各种常见的量词，从而帮幼儿建立具体实物与具体量词之间的一一对应关系。 游戏准备： 各种实物。 游戏玩法： 妈妈指着家里的门，引导幼儿说出“一扇门”；妈妈出示玩具汽车，幼儿就说“一辆车”，妈妈出示青菜，幼儿就说“一棵青菜”。
4、适合5到10岁小朋友在室内做的有趣小游戏如下：寻宝 挑几样孩子喜欢的东西或者一直想要的礼物，分别藏到家里的某个角落，让孩子自己去观察、寻找。也可以设置一些提示，让孩子转动小脑袋思考，最终找到目标，体会幸福感、满足感。注意不要将东西放到高处、窗台等危险系数较高的地方哦。
5、做泥塑、拾垃圾、在花园里露营、做简单的饭、养小动物、采草莓、耍棍子、区分五种鸟类；认识一些虫子、骑车过泥坑、放风筝、种树、用草和树枝造鸟巢、在公园里找到10片不同的树叶、种蔬菜、早上帮父母准备早餐、在花园里玩军事进攻游戏等。
少儿英语:课堂游戏
1、像培训机构不仅选用活泼专业的欧美母语外教，同时还研发了上百种课堂动画游戏课，以及十种孩子和外教互动的游戏。另外特别采用一对二的同伴式教学，让孩子不单单只和外教互动，也可以与小伙伴用英语交流玩游戏，更好的提高孩子学习的兴趣。
2、龟兔赛跑 游戏类型：表演游戏 适合年龄：4-5岁 游戏目的：培养积极性、趣味性；联系相关英语单词 游戏规则：把全班的儿童分成两组，一组扮演兔子，另一组扮演乌龟，获胜的儿童可以给自己的队加1分，最后得分最多的队获胜。
3、一起边唱一首英文歌，边穿过老师与另一个学生搭起来的桥洞，当音乐停时，“山洞”突然“塌”下来，筐住一个学生，被筐住的学生要回答问题或是表演歌曲等等，并淘汰出局，游戏继续，最后剩下的学生就是胜利者。（这几个游戏都比较适用，我经常在课堂上用，学生们也很喜欢，希望对你有所帮助。
4、老师可以通过各种各样的游戏来增加课堂的气氛，同时也巩固了小朋友们对英语儿歌的记忆。04 class rules(课堂指令)：如何管理好学生也是衡量一节课好坏的标准，往往新老师会遇 到这种问题。对于课堂规矩的建立，当然需要老师不断地实践，不断地听课。不断地汲取经验。
5、扩展：同时还可以传递句子。少儿英语课堂教学游戏：品尝水果以下是为大家整理的关于《少儿英语课堂教学游戏：品尝水果》，供大家学习参考！更多最新信息请点击少儿。
6、关于小学英语课堂游戏活动 课堂游戏是课堂活动的形式之一。小学英语教学中，采用游戏是符合少年儿童心理和兴趣的活动形式；游戏能激励孩子们保持高昂的学习兴趣和操练语言的热情；教师通过游戏可以创设语言实际运用的情景并能进行真实有意义的语言活动。为此，游戏成为英语教学，特别是在少儿英语教学的重要手段。
